Q&Aデータベース

#合意形成

• No.19 修学上の合理的配慮
  • #根拠資料
  • #テストアコモデーション
  • #合意形成
  • #根拠資料の種類
  「障害のため１日１教科しか受験できない」という申請に対して、何らかの根拠資料の提出を求めるべきでしょうか。
• No.42 体制・システム
  • #合理的配慮
  • #根拠資料
  • #個々のニーズ
  • #合意形成
  • #合理的配慮の対象者
  • #発達障害のあることが推察される学生
  発達障害のあることが推察される学生に対する合理的配慮の提供の適否や内容をどのように考えればよいでしょうか。
• No.77 学生生活
  • #合意形成
  • #意向尊重
  • #発達障害のあることが推察される学生
  発達障害のあることが推察される学生の単位取得状況が芳しくありません。大学側から支援の提案をしたところ、本人がそれを受け入れずに困難さが継続しています。どういった対応が必要でしょうか。