合理的配慮を提供したものの、結果的に単位取得ができなかったケースがありました。この時、当該学生の保護者から成績評価に関する不服申立てがありましたが、どのように対応すればよいでしょうか。

ポイント

いわゆるインフォームドコンセントとして、合理的配慮の理念や目的を事前にそして明示的に確認しておくことが大切です。
またこの質問では「保護者からの申し出」となっていますが、まずは学生本人がどのように考えているかということを聞き取ることが重要です。

関連する質問のNo.

• No.1 合理的配慮は障害のある学生への優遇措置とならないでしょうか。
• No.6 期末試験の直前の時期に、これまでの欠席に関して「障害に由来する心身の不調であり、合理的配慮として欠席の取扱いに関する措置を求める」との申請がありました。どのような観点で検討したらよいでしょうか。
• No.10 配慮依頼文書によって欠席や課題未提出を必ず補填をしてもらえると学生が勘違してしまうことを懸念しています。配慮依頼文書の取り扱いについて、障害学生や教職員にどのように伝えるとよいでしょうか。

更新履歴

2020.1.15 掲載
2020.1.15 更新