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Q&Aデータベース

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#支援方法

No.32 修学上の合理的配慮
視覚障害学生が受講している講義内で視覚資料を使用する場合、どのように対応すればよいでしょうか。
No.36 修学上の合理的配慮
情報保障としてPCノートテイクを配置しているが、当該授業はレジュメを短時間で読み上げる発表形式で、専門用語が多く、情報保障がうまく機能していない状態です。どのように改善したらよいでしょうか。
No.56 学生生活
大学としては障害学生の自立を尊重したいと考えて支援を実施しています。困り感はあるものの具体的な支援ニーズを表明できない学生に対して、大学から支援方法を提示するべきか否かを迷っています。

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