対人援助職の養成課程に所属する障害学生の「障害特性として対人関係の形成や対人コミュニケーションの不得手、グループワークや人前でのプレゼンテーションの困難さ」に対して、修学上の合理的配慮はどのように考えればよいでしょうか。

ポイント

資格取得で求められる要件も合理的配慮により満たすことができるとすれば、それは必要な支援ということができます。そのため、資格取得や就職に関する要件と修学上の合理的配慮は切り分けて考える必要があります。各科目の目的・内容・評価の本質を考慮して修学支援を検討しましょう。

更新履歴

2019.10.24 掲載
2019.10.29 更新