障害のため登校が困難な学生に対して、欠席時の配布資料の提供や授業内容の確認などを行い、学習機会の確保に努めています。一方で、単位取得のための成績評価となると、学内規程の「3分の2以上の出席が必要」に基づいて単位取得は認められないと考えています。

ポイント

合理的配慮の申請があるにも関わらず、学内規則で一律に判断することは合理的配慮の観点では違和感が残ります。合理的配慮の観点で言うと、各科目の目的・内容・評価の本質に照らして、合理的配慮を提供したうえでの成績評定が可能かどうか、個別具体的な検討が必要でしょう。

更新履歴

2019.10.24 掲載
2020.01.15 更新